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在小学语文教学中,教师可以鼓励学生关注故事类文本中的配角人物,进而促使学生理解人物形象的变化,感受人物性格特点,预测故事情节发展,这样可以让学生的感受更深入,思维能力得到发展,促使学生更好地理解文章的内容.
分析“配角”,语文风景这边独好
【摘 要】
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在小学语文教学中,教师可以鼓励学生关注故事类文本中的配角人物,进而促使学生理解人物形象的变化,感受人物性格特点,预测故事情节发展,这样可以让学生的感受更深入,思维能力
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区陈俊学校
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2018年4期
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