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小学科学是一门需要实践与理论相结合的学科,跟其他学科相比,小学科学教学更加注重实践与实验,因此,在小学科学教学中,加强对实验教学的分析和研究是势在必行的,只有如此才能更好地提升小学科学课堂的教学效果,培养学生的动手操作能力与实验能力.那么,如何才能有效地在小学科学教学中提高有效性,促进学生科学素养的有效形成,是值得科学教师思考的问题.