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采用大课堂进行思想政治理论课教学是一种现实选择。教师和学生的能动性、创造性和自主性在师生关系、教学方法和课堂纪律方面没有得到合理发挥而导致教学主体性缺失，其原因在于班级规模过大、不良的教学价值观和学生的功利性学习行为。激发主体意识、提高主体素质和改善师生关系是解决大课堂思想政治理论课教学主体性缺失的基本对策。