论文部分内容阅读
摘要：本文以陜西国防工业职业技术学院将军工文化融入高职院校校园文化建设取得的成果为例，论述了将军工文化融入高职院校校园文化建设的基本目标、指导思想、重要价值等;为其他高职院校建设具有自己特色的校园文化提供参考依据。
关键词：军工文化 高职院校 校园文化
校园文化是指学校所具有的特定精神环境和文化氛围，对于高职院校来说，通过校园文化在一定程度上体现了学校的综合办学水平，同时体现了高职院校的办学特色，是学校培养高技能型人才的内在需要。军工企业在长期的实践中，逐渐形成军工文化，这种军工文化逐渐得到行业的普遍认同，同时体现了军工行业的价值观念、道德礼仪和行为方式等。
高职院校在建设校园文化的过程中融入军工文化，进而在一定程度具体体现大学生认同的社会主义核心价值体系。能否将社会主义核心价值体系作为个人的价值观念和信仰，对于高职院校的学生来说，关键在于内心是否认同这些价值观念。高职院校在建设校园文化的过程中，通过融入军工文化，在以一种全新的姿态诠释着社会主义核心价值体系，更能够吸引学生的关注度和注意力，从而对社会主义核心价值体系产生认同心理，进一步显示教育的魅力，同时巩固和强化大学生的综合素质。
1 军工文化融入高职院校校园文化建设的基本目标和指导思想
高职院校建设校园文化，需要融入军工文化，首先必须明确军工校园文化建设的基本目标和指导思想，只有这样，才能为军工文化融入高职院校校园文化建设指明方向。军工校园文化建设要服务于学院发展总体战略，立足实际，面向未来，突出军工特色。通过大力开展文化建设，弘扬军工精神，逐步形成优良的校风、教风、学风及丰富的文化生活，为培养“忠诚报国，敬业奉献;博学多才、修身求索;热爱军工、能高技强;坚韧弘毅、追求卓越”的高素质、高技能型人才而发挥作用。
2 军工文化融入高职院校校园文化建设的重要价值
2.1 对于高职院校来说，在建设校园文化的过程中融入军工文化，进而在一定程度上生动体现大学生传承与弘扬社会主义先进文化。将军工文化融入高职院校校园文化，通常情况下，可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观，同时帮助他们树立中国特色的共同理想，以及科学观、道德观等。
2.2 军工文化融入高职院校校园文化建设是实现校园文化创新的动力之源，能更好地把握校园文化建设中出现的价值多元化问题，把握校园文化建设的主导方向。将军工文化融入高职院校校园文化建设，利用军工文化宣传历史，进一步吸引学生，在一定程度上使学生的认知、情感、心理发生变化，拉近主流文化与大学生之间的距离，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.3 在高职院校校园文化中，通过融入军工文化，在一定程度上帮助大学生抵制低俗文化，同时可以进一步净化校园环境。通过各种途径和各种形式，将军工文化与高职院校的校园文化进行融合，在大学生中，通过军工文化教育广大学生，进一步弘扬正气，同时崇尚正确的世界观、人生观、价值观;通过典型示范，在一定程度上激发大学生的爱国热情，以及民族的自尊心和自豪感;利用军工行业艰苦奋斗、自力更生的生动事例，对广大学生进行鞭策，进一步帮助广大学生培养勤俭节约、自力更生的品德;通过军工行业自主研发、创新所取得的一系列成就激励广大学生刻苦学习、成才报国。
3 陕西国防工业职业技术学院军工文化融入高职院校校园文化建设取得的成果
该院在校园文化建设中，注重军工文化建设，学院“忠、博、武、毅”的国防职教精神形成了陕西国防工业职业技术学院独特的文化底蕴和价值体系，铸就了学院的“大学精神”之魂，成为学院最宝贵的精神财富，是学院不断科学发展的动力源泉。
学院传承军工文化、弘扬国防精神。树立了文化育人全面发展的高端技能型人才的教育理念，培养国防工业高端技能型人才必须继承军工的优良传统，“国家利益至上”是国防科技工业的内在精神之魂，是军工文化特色的根本，是爱国主义在国防科技工业战线的集中体现。在建设项目实施过程中，通过校风教风学风建设、开设“国防工业概论”课程、设立“国防大讲堂”、出版“国防青年”杂志、与国防企事业单位共建“陕西国防科技工业教育基地”、“户外军事素质拓展训练中心”、“励剑广场”、“军工企业文化长廊”等，构筑校企文化互动平台，形成了“忠、博、武、毅”的国防职业教育精神，特别是通过师生在“校企合作工作站”的工作和学习，在学习专业知识和技能的同时，接受军工企业文化的熏陶，感受国防工业一线干部、职工“爱国奉献、精益求精”的精神，强化学生的爱国意识、国防意识，培养学生的国防精神，提升学生职业素养，培养军工特质高端技能人才。
参考文献：
[1]代艳丽.军工文化融入大学校园文化建设的功用[J].社会科学家，2012（07）.
[2]梁坚.融入军工文化要素的校园文化研究[J].郧阳师范高等专科学校学报，2011（03）.
[3]李光懿，罗明娅.论和谐社会语境下的公安院校校园文化构建[J].云南警官学院学报，2008（01）.
作者简介：
赵熹（1982-），男，陕西咸阳人，陕西国防工业职业技术学院，教务处教务科科长，硕士，讲师，主要从事高等职业教育教学研究。
关键词：军工文化 高职院校 校园文化
校园文化是指学校所具有的特定精神环境和文化氛围，对于高职院校来说，通过校园文化在一定程度上体现了学校的综合办学水平，同时体现了高职院校的办学特色，是学校培养高技能型人才的内在需要。军工企业在长期的实践中，逐渐形成军工文化，这种军工文化逐渐得到行业的普遍认同，同时体现了军工行业的价值观念、道德礼仪和行为方式等。
高职院校在建设校园文化的过程中融入军工文化，进而在一定程度具体体现大学生认同的社会主义核心价值体系。能否将社会主义核心价值体系作为个人的价值观念和信仰，对于高职院校的学生来说，关键在于内心是否认同这些价值观念。高职院校在建设校园文化的过程中，通过融入军工文化，在以一种全新的姿态诠释着社会主义核心价值体系，更能够吸引学生的关注度和注意力，从而对社会主义核心价值体系产生认同心理，进一步显示教育的魅力，同时巩固和强化大学生的综合素质。
1 军工文化融入高职院校校园文化建设的基本目标和指导思想
高职院校建设校园文化，需要融入军工文化，首先必须明确军工校园文化建设的基本目标和指导思想，只有这样，才能为军工文化融入高职院校校园文化建设指明方向。军工校园文化建设要服务于学院发展总体战略，立足实际，面向未来，突出军工特色。通过大力开展文化建设，弘扬军工精神，逐步形成优良的校风、教风、学风及丰富的文化生活，为培养“忠诚报国，敬业奉献;博学多才、修身求索;热爱军工、能高技强;坚韧弘毅、追求卓越”的高素质、高技能型人才而发挥作用。
2 军工文化融入高职院校校园文化建设的重要价值
2.1 对于高职院校来说，在建设校园文化的过程中融入军工文化，进而在一定程度上生动体现大学生传承与弘扬社会主义先进文化。将军工文化融入高职院校校园文化，通常情况下，可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观，同时帮助他们树立中国特色的共同理想，以及科学观、道德观等。
2.2 军工文化融入高职院校校园文化建设是实现校园文化创新的动力之源，能更好地把握校园文化建设中出现的价值多元化问题，把握校园文化建设的主导方向。将军工文化融入高职院校校园文化建设，利用军工文化宣传历史，进一步吸引学生，在一定程度上使学生的认知、情感、心理发生变化，拉近主流文化与大学生之间的距离，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.3 在高职院校校园文化中，通过融入军工文化，在一定程度上帮助大学生抵制低俗文化，同时可以进一步净化校园环境。通过各种途径和各种形式，将军工文化与高职院校的校园文化进行融合，在大学生中，通过军工文化教育广大学生，进一步弘扬正气，同时崇尚正确的世界观、人生观、价值观;通过典型示范，在一定程度上激发大学生的爱国热情，以及民族的自尊心和自豪感;利用军工行业艰苦奋斗、自力更生的生动事例，对广大学生进行鞭策，进一步帮助广大学生培养勤俭节约、自力更生的品德;通过军工行业自主研发、创新所取得的一系列成就激励广大学生刻苦学习、成才报国。
3 陕西国防工业职业技术学院军工文化融入高职院校校园文化建设取得的成果
该院在校园文化建设中，注重军工文化建设，学院“忠、博、武、毅”的国防职教精神形成了陕西国防工业职业技术学院独特的文化底蕴和价值体系，铸就了学院的“大学精神”之魂，成为学院最宝贵的精神财富，是学院不断科学发展的动力源泉。
学院传承军工文化、弘扬国防精神。树立了文化育人全面发展的高端技能型人才的教育理念，培养国防工业高端技能型人才必须继承军工的优良传统，“国家利益至上”是国防科技工业的内在精神之魂，是军工文化特色的根本，是爱国主义在国防科技工业战线的集中体现。在建设项目实施过程中，通过校风教风学风建设、开设“国防工业概论”课程、设立“国防大讲堂”、出版“国防青年”杂志、与国防企事业单位共建“陕西国防科技工业教育基地”、“户外军事素质拓展训练中心”、“励剑广场”、“军工企业文化长廊”等，构筑校企文化互动平台，形成了“忠、博、武、毅”的国防职业教育精神，特别是通过师生在“校企合作工作站”的工作和学习，在学习专业知识和技能的同时，接受军工企业文化的熏陶，感受国防工业一线干部、职工“爱国奉献、精益求精”的精神，强化学生的爱国意识、国防意识，培养学生的国防精神，提升学生职业素养，培养军工特质高端技能人才。
参考文献：
[1]代艳丽.军工文化融入大学校园文化建设的功用[J].社会科学家，2012（07）.
[2]梁坚.融入军工文化要素的校园文化研究[J].郧阳师范高等专科学校学报，2011（03）.
[3]李光懿，罗明娅.论和谐社会语境下的公安院校校园文化构建[J].云南警官学院学报，2008（01）.
作者简介：
赵熹（1982-），男，陕西咸阳人，陕西国防工业职业技术学院，教务处教务科科长，硕士，讲师，主要从事高等职业教育教学研究。