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课程评价在课程改革中起着导向和质量监控的作用，是课程改革的关键环节。《汉语课程标准》提出“汉语课程应建立激发学生学习兴趣、提高自主学习能力的评价体系”。汉语课程评价直能够促进学生主动、健康、全面、和谐地发展，现在大多数教师依旧只用成绩评价学生，学生得分很低，一些学生只能靠运气作对几个选择题，得分多少对他们无所谓，评价已经失去了应有的作用：另外，汉语的考试内容单一，