论文部分内容阅读
C语言是五年制高职计算机专业的一门基础编程语言，也是一门核心课程，但几年来的教学实践表明，学生普通认为本门课程难以理解，对其没有兴趣，从而导致教学效果不理想。如何在C语言的教学中培养五年制高职学生的学习兴趣，对提高教学质量至关重要。本文针对这一问题提出了一些C语言教学的改革措施，以提高学生的学习兴趣。