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在小学科学教学中,一些自然现象很难让学生直接观察其发展变化的过程.过去教师只能靠插图、说教,学生难记,更难理解,大大削弱了他们参与学习的积极性.现在,教师可巧用多媒体将插图变得形象生动,动态化地展现这些自然现象,激发学生的学习热情.
多媒体优化小学科学课教学
【摘 要】
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在小学科学教学中,一些自然现象很难让学生直接观察其发展变化的过程.过去教师只能靠插图、说教,学生难记,更难理解,大大削弱了他们参与学习的积极性.现在,教师可巧用多媒体
【机 构】
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远县连界镇中心学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2017年24期
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