小学数学动手操作教学误区分析及对策

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小学数学是一门实践性很强的学科,动手操作不仅能够帮助学生更好地理解数学知识,提高学生获取知识的能力,促进学生思维的发展,而且还能有效提高学生的数学素质,为后续学习夯实基础。本文分析了小学数学动手操作教学中的认识误区,并据此探讨了优化动手操作教学的策略。
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