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本文鉴于已有的对审慎-冲动型认知风格学生在口语课堂上表现的研究成果,总结了这两类学生的认知风格特点,进一步阐述了审慎-冲动型认知风格学生在英语口语交际上存在的问题以及影响他们进一步提升口语能力的因素,并有针对性地从学生认知风格的角度提出了一些改善现下英语口语交际状况、提升英语口语能力的措施.
审慎——冲动型认知风格学生的英语口语能力提升策略
【摘 要】
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本文鉴于已有的对审慎-冲动型认知风格学生在口语课堂上表现的研究成果,总结了这两类学生的认知风格特点,进一步阐述了审慎-冲动型认知风格学生在英语口语交际上存在的问题以
【机 构】
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大连东软信息学院 辽宁 116023
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年30期
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