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大学时期是长身体、长知识的重要时期,更是人生观、世界观逐步形成的关键时期.如何更有效地对大学生进行健康教育,树立正确、科学、全面的健康观,就显得非常重要.本文通过对体育专业学生行为心理现象的分析,认为可根据他们在校的特点进行分期健康教育,这对培养体育专业学生良好的心理素质,全面理解健康的内涵,养成良好的健康习惯有一定的指导意义.