【摘 要】
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<正> 在数学教学中如何培养学生的思维能力?我觉得,在教学中,教师首先要敢于放手。学生能解决的问题,尽量让他们自己去思考解决,教师只是解决这一问题的组织者和引导者。实际
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<正> 在数学教学中如何培养学生的思维能力?我觉得,在教学中,教师首先要敢于放手。学生能解决的问题,尽量让他们自己去思考解决,教师只是解决这一问题的组织者和引导者。实际上,我们常常低估学生的认识能力,教学内容不论难易,不唠叨一遍就放心不下。加上课时紧,就觉得多让学生思考发言,还不如自己讲解爽快。长此以往,学生的思维得不到训练的机会,他们习惯于接受和模仿,对知识的理解往往知其然而不知其所以然。以学习平行四边形的判定为例,如果只是由教师把四个判定定理写在黑板上,头头是道地把证明过程讲一遍,学生听懂
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