【摘 要】
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现阶段,在我国一些高职学校教学中,没有突出学生在课堂上的主体地位,依然对传统的教学模式进行沿袭.将教学的侧重点,放在教师的讲授上,使学生学习热情丧失.新时代背景下,为了
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现阶段,在我国一些高职学校教学中,没有突出学生在课堂上的主体地位,依然对传统的教学模式进行沿袭.将教学的侧重点,放在教师的讲授上,使学生学习热情丧失.新时代背景下,为了构建高职英语高效课堂,需要将这种低效的教学形式扭转,对高职英语教学健康、可持续发展,发挥积极的推动作用.本文针对目前高职英语教学中课内教学与课外主体、师生关系、教与学关系存在的问题,提出了构建高职生态课堂的途径,以期促进高职英语可持续、和谐、良性发展,最大化的释放教学效能,使高职英语教学效果达到最佳.
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