基于模糊聚类分析的教师授课质量评价

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用模糊聚类方法对教师授课效果进行分类分析,选取适当的相似系数,建立模糊矩阵,用动态聚类法进行分类分析,其结果不在是传统意义上的名次排序,而是较好地实现了量化评价与综合评价相结合,提高了评价水平,为今后确定评价指标提供了可靠的依据。
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