【摘 要】
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人人生而平等是美国宪法确立的准则,然而纵观美国内战后的法律进程,发现作为基本公平权利的教育并不公平。基于法律演化视角,美国促进教育公平发展制度的确立大体可以分为三
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人人生而平等是美国宪法确立的准则,然而纵观美国内战后的法律进程,发现作为基本公平权利的教育并不公平。基于法律演化视角,美国促进教育公平发展制度的确立大体可以分为三个阶段,即种族隔离教育争斗中的萌芽时期、教育机会平等博弈中的拓展时期、教育公平制度成型中的完善时期。某种程度上,教育公平不是普遍范畴,往往受到时间与地区的限制,教育公平发展是一个历史进程。
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