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实验课作为理论课必要的支撑环节已经毋庸置疑,但绝大多数实验课起到的效果却远远没有达到其应有的作用。如何让学生在实验课中既能得到动手能力的培养,同时加深对相关理论知识的理解是所有任课教师亟待解决的问题。改进教学内容、改变授课模式及评分体系是解决实验课目前所存在问题的关键。
理工科实验教学改革的探索与实践
【摘 要】
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实验课作为理论课必要的支撑环节已经毋庸置疑,但绝大多数实验课起到的效果却远远没有达到其应有的作用。如何让学生在实验课中既能得到动手能力的培养,同时加深对相关理论知
【机 构】
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哈尔滨工程大学信息与通信工程学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2010年14期
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