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基于网络的自主学习成为近年来一种重要的学习方式,而元认知策略是发展学习者自主学习能力的关键。鉴于此,本文基于文献研究,采用内容分析的方法分析了近10年国内学者关于网络环境下学习者元认知策略的研究,从研究年限、研究内容角度、研究方法以及作者单位四个维度探讨了国内研究的现状。总结了国内研究已有的成果和存在的问题,并提出了相应的对策。