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初中生是民族的未来与希望,本文采用《青少年积极发展》问卷,对辽宁省某满族自治县235名学生进行调查,了解满族初中生积极心理品质的现状,分析满族初中生积极心理品质在性别、年级、独生子女上的差异,进而提出可持续发展的原则与对策,为民族初中生积极心理品质发展提供理论依据。
满族学生积极心理品质现状调查研究
【摘 要】
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初中生是民族的未来与希望,本文采用《青少年积极发展》问卷,对辽宁省某满族自治县235名学生进行调查,了解满族初中生积极心理品质的现状,分析满族初中生积极心理品质在性别
【机 构】
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延边大学师范学院
【出 处】
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民族高等教育研究
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五规划”重点课题(编号:ZD17011)“延边地区青少年积极心理品质培育研究”的系列成果
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