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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出"数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要",小学中段学生辩证思维由萌芽阶段向初步发展阶段转变,思维存在一个转折期,四年级之前学生思维以具体形象为主,四年级之后学生的逻辑抽象思维占主导地位,思维具有明显的不平衡性特点。此时学生的推理能力处于过渡阶段,由初步的推理向高