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基于在墨西哥的教学实践,借助汉语和拉美西班牙语的语音对比,兼顾知觉与发音两个方面,着重分析了墨西哥学生在汉语拼音的习得过程中由于母语习惯的影响和拼音字母及规则的干扰所造成的难点,并提出一定的解决方案。
墨西哥学生汉语拼音习得的难点分析
【摘 要】
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基于在墨西哥的教学实践,借助汉语和拉美西班牙语的语音对比,兼顾知觉与发音两个方面,着重分析了墨西哥学生在汉语拼音的习得过程中由于母语习惯的影响和拼音字母及规则的干
【机 构】
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中国传媒大学文学院 北京100024
【出 处】
：
语言文字应用
【发表日期】
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2005年S1期
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