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《品德与社会》这门课程不仅连接着学生的未来，还连接着学校与社会。但在实际教学中，这门课程学校不重视，在教师的配备上，总是将这门课当作“添头”派给工作量不够的教师；教师不重视，考核很简单，照本宣科就能应付；学生不重视，临时复习一下就能过关，社会课很多时候变成了语数课的补习课。这样一来，这门课在小学阶段就像一位“小媳妇”，被远远挤到一边去了。我们认为导致这种现象的原因是，我们没有充分发挥这门课程产生的效益，