【摘 要】
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现阶段,受新冠疫情影响,国内外经济形势严峻.现代学徒制校企合作是职业院校和企业联合培养人才,它对解决企业人才短缺难题,推动社会经济发展具有重要的作用.然而,现代学徒制校企合作在实施过程中依然存在诸如人才培养方案与企业需求、企业文化脱节,招生与实习就业愿景不吻合,“双导师”师资短缺等现实难题.调研分析后,提出构建全员、全要素、全过程的现代学徒制校企合作人才培养模式——“365策略”,来解决这些难题.
【机 构】
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义乌工商职业技术学院,浙江 义乌 322000
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现阶段,受新冠疫情影响,国内外经济形势严峻.现代学徒制校企合作是职业院校和企业联合培养人才,它对解决企业人才短缺难题,推动社会经济发展具有重要的作用.然而,现代学徒制校企合作在实施过程中依然存在诸如人才培养方案与企业需求、企业文化脱节,招生与实习就业愿景不吻合,“双导师”师资短缺等现实难题.调研分析后,提出构建全员、全要素、全过程的现代学徒制校企合作人才培养模式——“365策略”,来解决这些难题.
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