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数一数，画面上有几只小鸟？有几只蝴蝶？小鸟比蝴蝶少几只？
我们一家去郊游
【摘 要】
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数一数，画面上有几只小鸟？有几只蝴蝶？小鸟比蝴蝶少几只？
【出 处】
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儿童大世界
【发表日期】
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2012年6期
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摘 要：幼儿园教育属于基础教育中的重要构成部分，也是学校教育与终身教育的重要阶段，如今，家长越来越重视幼儿教育，希望了解幼儿园教育的相关情况，所以新时期幼儿教师必须要加强与家长之间的真诚沟通与交流。父母是孩子的第一任教师，父母对于孩子的发展有着潜移默化的影响作用。本文主要分析探究如何提高幼儿园家长工作的支持度，发挥家长的教育作用，通过家园互动共赢有效促进幼儿园教育工作的深入开展，实现幼儿园教育与家
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摘 要：石家庄市东马路小学的创新课程——德育特色课程，以“艺美文化”教育理念为根基，是科学的、行之有效的家校共育模式。这种模式能丰富学校教育的内涵，提高家长的素质，使家校形成合力，促进了学生各方面的良好发展。 关键词：德育 课程 家校合作 途径 为贯彻国家教育改革和发展规划纲要，落实教育部等七部委下发的《全国家庭教育指导大纲》、《关于进步加强家长学校工作的指导意见》等文件精神，充分发挥家庭的重
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摘 要：阅读文言文可以提高学生的文学素养。但是由于小学生的阅读能力相对较差，无法完全理解文言文中的所有内容，也就很难掌握文言文所传达的知识。此外，老师在引导学生进行文言文阅读的过程中，也存在着诸多问题，导致学生认为文言文晦涩难懂，不愿意进行深度阅读。笔者通过阐述阅读文言文对于学生的意义，有针对性地提出一些培养学生文言文阅读兴趣的建议，从而达到让小学生通过阅读文言文提高语文综合素养的目的。 关键词
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蜜蜂从花朵里采集花蜜。我们吃的蜂蜜就来自这些花蜜。许多蜜蜂结成很大的族群住在蜂巢里。蜜蜂的社会分工明确，蜂后负责产卵，雄蜂与蜂后交配，雌性工蜂采集花粉和花蜜。 雄蜂中的工蜂在花丛中采集花粉，它们将毛茸茸的身上粘满花粉，然后飞回蜂巢。植物依靠花的花粉繁殖。 在蜂巢中，蜂后所产的卵有两种：一种发育成工蜂或蜂后，另一种则发育成雄蜂。 蜂蜜是怎样酿出来的？ 白天，工蜂把采到的花蜜吐到一个空
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摘要：1987年诺贝尔文学奖获得者，俄裔美籍诗人约瑟夫·布罗茨基以《新约》中的“基督诞生”这一事件为核心创建了独一无二的“圣诞诗组”（pРождественские CTиXи）。圣经中那些我们所熟悉的情节，包括婴孩基督的诞生、圣诞之星的引导、东方三博士的朝拜、希律王的追杀、圣家族的逃亡等，在诗人笔下都有描述。他在这一独特的“圣诞”世界中苦苦追寻形而上的深意，揭示出生命存在的本质特征——虚无与拯救
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亲爱的小朋友们，6月1日是国际儿童节，这一天可是全世界小朋友共同的节日，但是，远在巴西的小朋友还有着另外一个儿童节呢！ 10月12日是巴西特有的儿童节，同时也是巴西法定的假日。这一天，大部分人都不用上班，全国的小朋友都可以和爸爸妈妈一起过节。 多数家长会和孩子一起到圣保罗公园玩耍，看电影和逛商场也是孩子们比较喜欢的娱乐方式。按照巴西人的习惯，长辈会在这一天送给孩子各种礼物来表达祝福。虽然是儿童
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摘 要：亲子活动作为一种新型的、科学的教育模式逐渐成为幼教领域中不可替代的一部分。亲子活动的开展，需要教师和家长转变陈旧的教育观念，提高自身素质，分享交流，形成教育共识。本文还列举出多种亲子活动形式，能有效加强亲子关系，为幼儿身心发展提供良好的环境，促进家园共育。 关键词：亲子活动 家园共育 幼儿 亲子活动是施教者有组织、有计划、有目的的引导家长和幼儿一起进行的，用以发展幼儿的情商、智商、体能
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摘 要：子成龙、女成凤是每一位家长最大的期盼。这种夙愿无可厚非，但是与此同时，家长也要综合考虑子女的性格特点、兴趣爱好、学习成绩等，对孩子有个合理的预期。为此，父母要端正自身的培养理念，尊重孩子的实际水平，同时要依托家校共育机制，学校与家庭既有分工，更有合作，为把孩子培养成才而共同努力。 关键词：合理预期 培养理念 尊重孩子 家校共育 教育部部长陈宝生在2019年两会期间的“部长通道”上提到：
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摘 要：本着“为孩子幸福人生奠基”的办园目标，石家庄市藁城区工业路幼儿园以家庭教育指导为办园特色，以家长学校为依托，开展了形式多样的家庭教育活动，提升了家长教育素质，增强了家园合力。我们的做法是：关注，唤醒，支持，共赢。家长学校工作如涓涓细流，浇灌着正在盛开的花朵，通过凝聚家园合力，为孩子幸福人生奠基，让全体家长和幼儿都享受到最满意、最快乐、最幸福的教育。 关键词：凝聚 家园 合力 幸福人生 奠
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摘 要：人与人的不同主要体现在个性上，而人的个性形成会受到各种因素的影响。对于未成年的孩子来说，家庭氛围对孩子的个性会产生深远的影响。在我国，步入小康社会的家庭都比较富裕，虽然对教育的投入非常大，但是很多家长在教育孩子方面并没有考虑到家庭氛围对孩子个性形成的影响。本文通过对家庭氛围和孩子个性形成的概念与内涵的阐述，分析了家庭氛围对孩子个性形成的影响及具体表现，提出了构建良好现代家庭氛围，促进孩子个
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