【摘 要】
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根据“协同学”的基本原理,运用结构学和层次学的观点,结合系统论的理论,通过实践和分析,探讨了田径运动训练系统产生整体相变的原因以及其子系统之间、因子之间关系变化的内在关
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根据“协同学”的基本原理,运用结构学和层次学的观点,结合系统论的理论,通过实践和分析,探讨了田径运动训练系统产生整体相变的原因以及其子系统之间、因子之间关系变化的内在关系。
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