基于“6+2”原则的《数控车削零件编程与加工》课程教学设计

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笔者以职业教育课程教学设计的基本原则(6+2)为指导,从课程能力目标、课程内容、课程项目及考核方案等方面介绍了以职业活动为导向、突出能力目标的《数控车削零件编程与加工》课程整体教学设计。 Guided by the basic principles of instructional design of vocational education curriculum (6 + 2), the author introduces “CNC turning parts programming” which focuses on career activities and focuses on competence objectives from the aspects of curriculum competence objectives, curriculum contents, curriculum projects and assessment programs. And processing "course overall teaching design.
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