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为了增进日本幼儿园教师对1999年新颁布的《幼儿园教育纲要》基本思想的认识与理解,日本教育课程研究协议会在2000年到2005年这六年间,每两年组织研讨一个中心议题。2000年与2001年研讨的议题为:有计划的环境设置;2002年与2003年研讨的议题为:教师的作用;2004年与2005年研讨的
In order to promote Japanese kindergarten teachers’ understanding and understanding of the basic concept of the “Kindergarten Education Outline” promulgated in 1999, the Japan Education Curriculum Research Association will organize a biennial study of a central issue in the six years from 2000 to 2005. The topics for discussion in 2000 and 2001 are: planned environmental settings; the topics discussed in 2002 and 2003 are: the role of teachers; the topics discussed in 2004 and 2005