【摘 要】
:
课堂教学是师生相互交往的过程,而这一过程中的信息传递是双向甚至是多向的。教师既是课堂教学的信息源,又是信息的接受者。
Classroom teaching is the process of interac
论文部分内容阅读
课堂教学是师生相互交往的过程,而这一过程中的信息传递是双向甚至是多向的。教师既是课堂教学的信息源,又是信息的接受者。
Classroom teaching is the process of interaction between teachers and students, and the process of information transmission is two-way or even multi-directional. Teachers are both sources of information for classroom teaching and recipients of information.
其他文献
目的 探讨代谢综合征(MS)各组分在急性脑梗死发病中的作用差异及其对颈动脉粥样硬化的影响.方法 收集50例急性脑梗死MS患者的年龄、腰围、血压、血脂、血糖、颈动脉彩超、入
本文介绍了一种可以改善浸麦效果,缩短浸麦流程的设备:新型麦水混合罐.介绍了该设备的结构和功能,分析了其经济效益.结果显示,该新型麦水混合罐具有提高浸麦清洗效果和加强去
目的 分析间质性肺炎的CT特征并评价高分辨率CT(HRCT)的诊断价值.方法 所有患者均行螺旋CT扫描,并行全肺或局部HRCT扫描.结果 良好的扫描技术所获得的细致详尽的影像学资料,
应激性溃疡是指在应激状态下,胃和十二指肠以及偶尔在食管下段发生的急性溃疡,是颅脑损伤后常见的并发症之一,其主要的临床表现为消化道出血.颅脑损伤越严重,应激性溃疡发病
目的 探讨老年肺心病急性发作期多脏器损害的诱因,发生率及防治.方法 对265例老年人慢性肺心病急性发作患者中多脏器损害184例作回顾性临床分析.结果 老年肺心病急性发作多脏
在啤酒发酵过程中,将酵母重复使用或者说“连续接种”,会使酵母处于长期的生理、化学和物理压力的环境下.酵母重复使用的方法通常是可以接受的,但这导致了小菌落突变株增加的
目的 探讨Kugel补片无张力修补术在临床的应用.方法 2005年6月至2009年3月应用Kugel补片无张力修补术治疗180例腹股沟疝患者.结果 手术时间平均37 min,术后疼痛13例,阴囊水肿
在研究胃肠道生物活性肽时,从猪小肠中分离鉴定了一个蛋白aglycin.初步的研究表明,aglycin对糖代谢具有调节作用,为了进一步探讨aglycin在体内生理功能,本研究采用western bl
有机化学实验绿色化既是实验教学改革中的重要组成部分,也是有机化学实验教学中崭新的课题。在有机化学实验教学过程中通过合理安排实验内容、改进实验仪器和实验装置等方法
为了提高“自动控制原理”课程的实验教学水平,从多方面介绍了笔者的教学研究与实践。就如何培养学生的工程实践能力,讨论了“自动控制原理”课程实验教材改革、实验项目的选