【摘 要】
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汽车发动机拆装教学实验实践性和技术性较强,作为配合专业课程开展的综合性专业实验课,已经不能满足新兴工程科技人才培养的需求。在分析了汽车发动机拆装实验教学的基本现状
【基金项目】
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2015年度四川大学实验技术项目
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汽车发动机拆装教学实验实践性和技术性较强,作为配合专业课程开展的综合性专业实验课,已经不能满足新兴工程科技人才培养的需求。在分析了汽车发动机拆装实验教学的基本现状及存在问题后,提出单独开设发动机创新实验课程,建立汽车发动机拆装与动态模拟教学视频结合的实验教学模式,优化实验内容,完善实验考核方式等实验教学改革实践探索。实验教学把课堂教学与实验技能、科学的思维方式结合起来,培养学生的动手能力和综合实践能力,促进学生把课堂所学的知识转化为自身的技能,巩固所学知识,拓展知识面,实验教学效果明显提高。
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