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翻转式教学是一种将理论学习置于课堂之前,学生自行完成理论知识学习,课堂上进行实践教学的教学方法;行动导向教学法则以学生为中心,分阶段完成特定目标,可极大提高学生主观能动性,加强实践能力;本文基于《工业机器人现场编程与调试》的教学经验,结合翻转式教学理念和行动导向教学法,对该课程的授课方法和思路进行了一定的探索.