【摘 要】
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"角色扮演,分组教学,跟岗实训"三位一体创新教学模式依托现代学徒制,将企业实际工作案例融入课堂教学内容,学院的"分组教学"与企业的"跟岗实训"相结合,教学过程实现了"教、学
【机 构】
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常州信息职业技术学院软件与大数据学院,苏州科大讯飞教育科技有限公司
【基金项目】
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2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“现代学徒制视角下高职拔尖创新人才培养模式的探索研究”(2020SJA1275)、2020年常州信息职业技术学院校级教育教学改革课题“现代学徒制视域下‘三位一体’创新教学模式的研究”(2020CXJG21)、2020年江苏省大学生创新创业训练计划“智慧幼儿园安全监护系统”(202012317029Y)的研究成果。本论文得到江苏省高职院校青年教师企业实践
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"角色扮演,分组教学,跟岗实训"三位一体创新教学模式依托现代学徒制,将企业实际工作案例融入课堂教学内容,学院的"分组教学"与企业的"跟岗实训"相结合,教学过程实现了"教、学、做"大融合。创新教学评价模式,形成"三册一体"教育跟踪评价体系,实现了能力+素质的全面教育。结果表明:学生进入企业工作后能迅速地适应工作环境,良好的综合素养得到了企业的认可,真正实现了"零距离上岗"。该教学模式可以实现学校、企业和学生的多方共赢。
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