【摘 要】
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在高校辅导员的入职选拔中,需要把符合职业化发展方向的心理特质作为选拔时的重要参考因素。从职业路径的定位来看,职业化辅导员是辅导员职业选择的路径之一。从组织需求角度
【机 构】
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山东大学辅导员工作研究会与培训基地; 武汉大学马克思主义学院;
【基金项目】
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2014年度教育部人文与社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作):“大学生思想政治教育针对性实效性制度体系建构研究”(项目批准号:14JDSZ2075);2014年度山东省社会科学界联合会“调研山东”大型社会调查活动项目“大学生社会心态调查”(项目批准号:[2014]04);2013年度山东大学教学改革项目“学分制背景下学生班级管理工作的远景设计”(项目批准号:2003YB130)的阶段性
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在高校辅导员的入职选拔中,需要把符合职业化发展方向的心理特质作为选拔时的重要参考因素。从职业路径的定位来看,职业化辅导员是辅导员职业选择的路径之一。从组织需求角度分析,职业化辅导员必须具备的是"社会型—事务型—研究型"的综合型职业心理特征。从辅导员个人的职业需求出发,职业化辅导员的心理特质为倾向于事务工作的偏内向从业者,对工作本身较认同和看重,可以终身学习,对薪酬期望较低。职业化辅导员的主要职业动力是专业化的发展期待和价值认同。
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