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随着我国教育事业的不断发展,鼓励更多的男生选择学前教育专业,但受传统观念的影响,使得学前教育专业男生在学习和生活中遇到一定的困惑,对自己所学专业表示怀疑,缺少对职业的认同感,不利于学生的长期发展。针对这种情况,要培养学生具有积极心理品质,让学生树立正确的价值观,从而增强学生对所学专业的热爱。
学前教育专业男生积极心理品质培养策略研究
【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展,鼓励更多的男生选择学前教育专业,但受传统观念的影响,使得学前教育专业男生在学习和生活中遇到一定的困惑,对自己所学专业表示怀疑,缺少对职业
【机 构】
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青海师范大学,盐城师范学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2017年24期
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