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摘 要： 随着新课改的不断推进，对课堂提出了更高的要求，然而在高中数学教学过程中，仍然存在一些问题，忽视了学生的主体性，师生之间缺少互动、交流及合作。另外，教学方法也有一定的不适应性。本文主要研究了学生在高中数学学习中存在的问题，提出了运用归纳推理的教学策略调动学生的学习主动性，进一步提高数学成绩。
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