【摘 要】
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运用协整理论和VAR模型,利用1952～2008年度经济数据对教育投入与经济增长的关系进行实证分析,测算了该时间跨度中国的教育投入对经济增长的长期和短期弹性。基于ECM检验了两者
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运用协整理论和VAR模型,利用1952～2008年度经济数据对教育投入与经济增长的关系进行实证分析,测算了该时间跨度中国的教育投入对经济增长的长期和短期弹性。基于ECM检验了两者是否存在Granger因果关系,描述两者之间的互动关系。
Using the cointegration theory and the VAR model, this paper makes empirical analysis of the relationship between investment in education and economic growth by using the economic data from 1952 to 2008, and estimates the long-term and short-term elasticity of the investment in education in China over this time span. Based on the ECM, it is tested whether Granger causality exists between the two and the interaction between the two is described.
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