【摘 要】
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一体化教学应用于钳工专业的实践教学中,其是以职业教育为基础,并以理论与实践的统一化发展为中心,在优化钳工一体化教学模式的前提下,针对教学方法、教学内容等方面进行调整,从而实现钳工教学的创新发展。基于此,分析一体化教学方法的应用,并从课堂设计、教学内容整合等方面进行调整,在强化一体化教学模式设计的前提下,对钳工教学进行调整,旨在实现钳工一体化教学工作的开展可以满足职业人才培养的需求。
【机 构】
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甘肃省嘉峪关市甘肃钢铁职业技术学院
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一体化教学应用于钳工专业的实践教学中,其是以职业教育为基础,并以理论与实践的统一化发展为中心,在优化钳工一体化教学模式的前提下,针对教学方法、教学内容等方面进行调整,从而实现钳工教学的创新发展。基于此,分析一体化教学方法的应用,并从课堂设计、教学内容整合等方面进行调整,在强化一体化教学模式设计的前提下,对钳工教学进行调整,旨在实现钳工一体化教学工作的开展可以满足职业人才培养的需求。
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