论文部分内容阅读
小学阶段的劳技教学是一门实践性较强的课程,强调手与脑的有机结合.对于学生在劳技教学中产生的挫折心理,教师可以给学生创设一个轻松的学习氛围、充分把握教材中的重难点、加强过程性的指导等策略对学生进行有效的疏导,帮助学生树立起劳技学习的信心,增强学生的抗压能力,提高小学劳技教学的实效性.
关于小学劳技教学中学生挫折心理成因分析及疏导策略
【摘 要】
：
小学阶段的劳技教学是一门实践性较强的课程,强调手与脑的有机结合.对于学生在劳技教学中产生的挫折心理,教师可以给学生创设一个轻松的学习氛围、充分把握教材中的重难点、
【机 构】
：
苏州市金阊新城实验小学校,江苏 苏州,215000
【出 处】
：
山西青年
【发表日期】
：
2020年14期
其他文献
随着现代教育观念的不断发展变化,教学工作中越来越强调学生的个性化与多样化发展.小学美术作为一种艺术审美层面的教育学科,其强调对学生审美素质、想象力、情感意识等的多
小学语文阅读课教学方式多种多样,视听情三方面教学是目前广泛使用的一种方式.在阅读教学中,通过从学生的视觉、听觉以及情感出发,能够唤起学生的阅读兴趣,打开学生的阅读思
农村小学班主任教学如何走向理想化,首先要为学生提供丰富的教学资源,保证他们拥有良好的学习环境;其次,班主任要学习先进的教育教学理念,革新自己的工作方式,这样才能提升教
随着社会科技水平的迅速发展,在小学数学教学中,应用交互式电子白板已经成为了小学数学教学的重要模式.其中,交互式电子白板具备交互性,教学资源丰富多样,比传统的黑板具有诸