【摘 要】
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微信已经初步应用于教育的各个方面,但基于微信公众平台的移动学习设计和开发案例较少。本文以高中化学移动学习平台为例,研究基于微信公众平台的移动学习。基于ADDIE教学设
【机 构】
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重庆市璧山中学; 重庆师范大学计算机与信息科学学院;
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”觃划项目“基于MOOC平台的高中化学微课研究及实践”(项目编号:2016-23-011);大数据环境下基于MOOC平台的在线学习行为分析的研究与应用(项目编号:2017-GX-116);重庆市普通高中教改项目“基于微信公众平台的高中化学移动微课研究与实践”(项目编号:58)
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微信已经初步应用于教育的各个方面,但基于微信公众平台的移动学习设计和开发案例较少。本文以高中化学移动学习平台为例,研究基于微信公众平台的移动学习。基于ADDIE教学设计模型和移动环境下课程开发的基本过程,构建了适合微信公众平台的移动微学习学习模型。以此模型为理论依据,设计了一个基于微信公众平台的高中化学移动学习平台,并采用了微信公众平台的开发模式,使用第三方平台进行开发并扩展微信公众平台的功能。
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