【摘 要】
：
案例教学模式，也称为CBS教学法（case based study，CBS），20世纪80年代开始出现于教学实践中，随后在西方国家广泛应用于医学、法律、金融及环境等学科的教育、教学。CBS实践中以案例
论文部分内容阅读
案例教学模式，也称为CBS教学法（case based study，CBS），20世纪80年代开始出现于教学实践中，随后在西方国家广泛应用于医学、法律、金融及环境等学科的教育、教学。CBS实践中以案例为引导，启发学生围绕案例研究、讨论并回答一系列问题，促进学生理解所提问题的实际意义，从而达到更好的教学效果。具体操作时将学生分成若干小组，整个教学过程中主要由学生自己去寻找解决方案。CBS教学法使得理论知识更具相关性、系统性，可促进学生更积极、主动地学习该课程的基础知识和理论。
其他文献
目的评价念珠菌显色培养基,为测定肺癌患者念珠菌感染和选择用药提供快速准确的方法.方法采用显色培养基与沙保培养基同时对痰、气管分泌物进行分离鉴定,并通过常规生化实验
目的分析吲哚菁氯潴留率（ICG-R15）与肝硬化食管胃底曲张静脉破裂出血患者预后的关系。方法应用吲哚菁氯排泄试验检测108例肝硬化食管胃底曲张静脉破裂出血患者，并根据ICG-R15分
有关老年性传播疾病（STD）的研究，国内外均较少报道。现将我院STD门诊老年患者392例进行分析。1临床材料1.1一般资料392例均来自我院2001年5月至2008年2月间在妇产科、泌尿外科、
目的探讨复方鹿茸口服液的抗衰老作用。方法观察口服复方鹿茸口服液对老年小鼠衰老相关酶,小鼠RNA和蛋白质含量及合成的影响。结果复方鹿茸口服液对老年小鼠B型单胺氧化酶（MAO
低血糖昏迷是内科常见急症,若不及时监测血糖,正确处理,病情持续发展或反复发作可遗留永久性脑损害,现将我院2001年以来收治的38例分析报告如下.
<正> 肢体弥漫性海绵状淋巴管瘤较少见,手术是最主要的治疗方法。1955年～1976年,我们采用肿瘤局部切除术治疗7例,均在术后2～9年内复发。为解决肿瘤切除后复发,我们从1976年以来
股骨粗隆问骨折多发生于老年患者，由于老年人骨质疏松和全身各系统功能的老化，使其成为致残甚至致死的重要原因。为了早期活动，便于护理，减少因卧床引起的系列并发症，降低死亡率及
患者,女性,18岁.因胸闷2天,加重伴恶心、呕吐1天入院.1周前有"上感"史.入院查体:Bp 93/52 mmHg.双肺呼吸音清晰,心界不大,各瓣膜区未闻及杂音.心率102次/min,律齐,心音低钝.
目的探讨氯化甲基汞（MMC）诱导NCI-H446细胞凋亡发生的可能机制。方法通过分子生物学方法,检测调控细胞凋亡的关键基因Bcl-2、Bax和caspase-3在mRNA水平的表达情况。结果MMC组细
吴副厂长和财务科陈科长到某地出差。办完公事后,吴副厂长游兴顿起,向陈科长提议说:“离这儿二百里有个名胜古迹,咱们去参观参观。”