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【摘 要】在我国不断推动素质教育的背景下，中职院校的体育教学备受我国社会各界的广泛关注，中职体育教育在我国体育教育体系中占重要地位，不仅有利于提升学生就业机会，还能促进学生全方面发展。学校教学水平高低往往与学生学习积极性密切相关，但目前我国中职学生在参与体育课堂时，普遍存在积极性不高的现象，直接影响学校体育教学水平，不利于学生全面发展。
【关键词】中职学生参;体育课堂;积极性;转化策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.120
众所周知，每个学生的身体情况各自不同，同样对体育感兴趣的程度也都各有不同，中职体育老师只有积极调动学生的主动性，提高日常教学效率，才能让他们享受课堂，在体育课上学到东西并学以致用。在整个学习过程中，只有老师认真是不行的。老师应采用积极乐观的方式引导学生学习，使学生与老师一起组织学习过程。想要提高教学质量，老师就要带动学生积极参加活动，激发学生学习意识，让学生知道体育可以放松地学。
一、激发学生的学习兴趣
众所周知，兴趣是最好的老师。只有培养学生的兴趣，才能让学习过程变得更加轻松。想要让学生对体育产生兴趣，教师就应该努力与学生建立起良师益友的关系，公平、公正地对待学生。对学生提出的合理建议，教师应该尽量积极接纳。中职的整体教学内容应该符合学生的身心发展，不宜太难，还应当增加趣味性的运动项目。教师教学的手段和方法要多样化，应该根据当前的学习氛围，制定有效的学习规划。教师应以学生为中心，了解学生的需求，根据场地、器材的情况让学生分组练习。学生在完成团队任务后，可在教师提供的项目中选择自己喜爱的项目进行锻炼。实践证明，这样的学习方法能够明显提升学生对体育课的热情，有利于学生个性的发展。
二、从成功体验的角度培养学生的兴趣
成功经验是指个体为学习和活动的成功而产生的积极愉快的情感感受。学生参与体育活动的过程可以带来成功的体验，提高学生对体育活动的兴趣，随着兴趣的增加，他们将会更喜欢运动。不断感受到成功经验，最后，学生主动上体育课的目的才能达到。例如，在体育测试中，学生获得满分，并且是班上的冠亚军，这个结果给了他们非常积极和快乐的情感体验，所以他们想要在整个学校中占据第一的位置。所以他们都在学校放学后努力训练，最后在学校比赛中取得第一名，然后他们想在更高一级运动会上取得好成绩，所以他们投入了更多的艰苦训练。
三、有效运用体育游戏，提高课堂趣味性
寓教于乐，才能更好地激发学生学习积极性。在体育课堂教学的每一个环节都可以适当运用体育游戏，让学生在游戏参与过程中得到乐趣，提高学习积极性。在體育游戏设计安排要结合当节课的教学内容，结合学生实际，如在课前准备活动中运用，很多中职体育课的课前活动以慢跑和定位操为主，时间久了，学生就会觉得枯燥无味，参与课堂积极性降低，因此教师可以运用体育游戏，调动学生积极性，为整节课开展做好准备，
四、模拟比赛活动
体育活动的竞争性决定了比赛活动组织的必要性。但是，经常性的组织正规的比赛不太现实，学生不能每天将大把大把的时间用在体育活动中，毕竟大部分学生不属于体育专长生。所以，为了保护学生的体育学习积极性，也为了提高学生的体育课堂参与度，新时期的体育教师可以组织模拟比赛，在体育课上以班级为单位或者是以小组为单位来进行比赛，这样不仅能够培养学生的团队合作意识与竞争意识，也能提高学生的身体素质水平，提升学生的基本体育素养。例如：在教学“篮球”时，为了检验学生对基本篮球技能的掌握情况，也为了锻炼和提高学生的体育学习效率，我常常会组织学生进行模拟比赛活动。首先，在全面了解学生的情况下将学生分成两组，以确保每个组的成员水平相当，不能出现实力悬殊较大的情况，反之，则会让比赛失去原本的意义。其次，按照正规比赛的规则和要求进行比赛，以确保模拟比赛能够更加真实。总之，教师要通过篮球模拟比赛活动的开展和应用来激发学生的课堂参与意识，使学生在主动求知中掌握知识，锻炼能力。
五、充分利用教学设施增强趣味性
将快乐教学法引入中职排球教学能够充分活跃课堂气氛，通过趣味性的游戏使学生在轻松愉悦的氛围中快乐学习，不仅有利于调动中职学生的学习积极性，而且有利于提高教学效率。例如在排球运动开始之前通常会有热身运动，通过拉伸帮助学生放松关节，舒展肢体，避免拉伤。而在正面双手垫球训练中，通常以跑步热身的方式来引入正式的课程。这虽然也能取得良好的热身效果，但是这一方面与后续的正面双手垫球内容关联性不大，导致学生难以将注意力放在排球训练上，另一方面跑步这一单调的热身运动会消磨学生的体力和学习兴趣，造成学习效果不佳。因此，可通过一些与排球相关的实物工具来帮助学生完成热身运动，这样既能活跃气氛，提高教学趣味性，又与后续的教学内容建立了关联，有利于调动学生学习积极性。
六、结语
总的来说，如何提高学生在中职体育课堂上的积极性是一个永恒的话题，这也是一个复杂的教学过程，其方法是无止境的。在体育教学中，体育教师要充分发挥智力，使用各种方法和手段帮助学生锻炼身心，培养健康习惯，同时营造轻松愉快的环境，提高学生对体育学习的兴趣、热情和积极性。
参考文献
[1]孙涛.加强中职体育教学提升学生主动参与性研究[J].成才之路，2018，（32）：53.
[2]郑怀宝.体育教学中提升学生主动参与性的策略摭探[J].成才之路，2018，（29）：96.
【关键词】中职学生参;体育课堂;积极性;转化策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.120
众所周知，每个学生的身体情况各自不同，同样对体育感兴趣的程度也都各有不同，中职体育老师只有积极调动学生的主动性，提高日常教学效率，才能让他们享受课堂，在体育课上学到东西并学以致用。在整个学习过程中，只有老师认真是不行的。老师应采用积极乐观的方式引导学生学习，使学生与老师一起组织学习过程。想要提高教学质量，老师就要带动学生积极参加活动，激发学生学习意识，让学生知道体育可以放松地学。
一、激发学生的学习兴趣
众所周知，兴趣是最好的老师。只有培养学生的兴趣，才能让学习过程变得更加轻松。想要让学生对体育产生兴趣，教师就应该努力与学生建立起良师益友的关系，公平、公正地对待学生。对学生提出的合理建议，教师应该尽量积极接纳。中职的整体教学内容应该符合学生的身心发展，不宜太难，还应当增加趣味性的运动项目。教师教学的手段和方法要多样化，应该根据当前的学习氛围，制定有效的学习规划。教师应以学生为中心，了解学生的需求，根据场地、器材的情况让学生分组练习。学生在完成团队任务后，可在教师提供的项目中选择自己喜爱的项目进行锻炼。实践证明，这样的学习方法能够明显提升学生对体育课的热情，有利于学生个性的发展。
二、从成功体验的角度培养学生的兴趣
成功经验是指个体为学习和活动的成功而产生的积极愉快的情感感受。学生参与体育活动的过程可以带来成功的体验，提高学生对体育活动的兴趣，随着兴趣的增加，他们将会更喜欢运动。不断感受到成功经验，最后，学生主动上体育课的目的才能达到。例如，在体育测试中，学生获得满分，并且是班上的冠亚军，这个结果给了他们非常积极和快乐的情感体验，所以他们想要在整个学校中占据第一的位置。所以他们都在学校放学后努力训练，最后在学校比赛中取得第一名，然后他们想在更高一级运动会上取得好成绩，所以他们投入了更多的艰苦训练。
三、有效运用体育游戏，提高课堂趣味性
寓教于乐，才能更好地激发学生学习积极性。在体育课堂教学的每一个环节都可以适当运用体育游戏，让学生在游戏参与过程中得到乐趣，提高学习积极性。在體育游戏设计安排要结合当节课的教学内容，结合学生实际，如在课前准备活动中运用，很多中职体育课的课前活动以慢跑和定位操为主，时间久了，学生就会觉得枯燥无味，参与课堂积极性降低，因此教师可以运用体育游戏，调动学生积极性，为整节课开展做好准备，
四、模拟比赛活动
体育活动的竞争性决定了比赛活动组织的必要性。但是，经常性的组织正规的比赛不太现实，学生不能每天将大把大把的时间用在体育活动中，毕竟大部分学生不属于体育专长生。所以，为了保护学生的体育学习积极性，也为了提高学生的体育课堂参与度，新时期的体育教师可以组织模拟比赛，在体育课上以班级为单位或者是以小组为单位来进行比赛，这样不仅能够培养学生的团队合作意识与竞争意识，也能提高学生的身体素质水平，提升学生的基本体育素养。例如：在教学“篮球”时，为了检验学生对基本篮球技能的掌握情况，也为了锻炼和提高学生的体育学习效率，我常常会组织学生进行模拟比赛活动。首先，在全面了解学生的情况下将学生分成两组，以确保每个组的成员水平相当，不能出现实力悬殊较大的情况，反之，则会让比赛失去原本的意义。其次，按照正规比赛的规则和要求进行比赛，以确保模拟比赛能够更加真实。总之，教师要通过篮球模拟比赛活动的开展和应用来激发学生的课堂参与意识，使学生在主动求知中掌握知识，锻炼能力。
五、充分利用教学设施增强趣味性
将快乐教学法引入中职排球教学能够充分活跃课堂气氛，通过趣味性的游戏使学生在轻松愉悦的氛围中快乐学习，不仅有利于调动中职学生的学习积极性，而且有利于提高教学效率。例如在排球运动开始之前通常会有热身运动，通过拉伸帮助学生放松关节，舒展肢体，避免拉伤。而在正面双手垫球训练中，通常以跑步热身的方式来引入正式的课程。这虽然也能取得良好的热身效果，但是这一方面与后续的正面双手垫球内容关联性不大，导致学生难以将注意力放在排球训练上，另一方面跑步这一单调的热身运动会消磨学生的体力和学习兴趣，造成学习效果不佳。因此，可通过一些与排球相关的实物工具来帮助学生完成热身运动，这样既能活跃气氛，提高教学趣味性，又与后续的教学内容建立了关联，有利于调动学生学习积极性。
六、结语
总的来说，如何提高学生在中职体育课堂上的积极性是一个永恒的话题，这也是一个复杂的教学过程，其方法是无止境的。在体育教学中，体育教师要充分发挥智力，使用各种方法和手段帮助学生锻炼身心，培养健康习惯，同时营造轻松愉快的环境，提高学生对体育学习的兴趣、热情和积极性。
参考文献
[1]孙涛.加强中职体育教学提升学生主动参与性研究[J].成才之路，2018，（32）：53.
[2]郑怀宝.体育教学中提升学生主动参与性的策略摭探[J].成才之路，2018，（29）：96.