【摘 要】
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任务型教学内涵和新课标准的要求,对法律外语教师在角色转变、教育责任和自身发展等方面提出了新的挑战。应对的策略一是专业教学理论知识的学习,二是积极开展任务型教学反思
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任务型教学内涵和新课标准的要求,对法律外语教师在角色转变、教育责任和自身发展等方面提出了新的挑战。应对的策略一是专业教学理论知识的学习,二是积极开展任务型教学反思,三是组织或参加任务型法律外语教学专题研讨会,全面提高自身素质。
Task-based teaching connotation and the requirements of the new curriculum standards, legal foreign language teachers in the role of change, education responsibilities and their own development and so on raised new challenges. The first strategy is to learn the theoretical knowledge of professional teaching. The second is to actively carry out the task-based teaching reflection. The third is to organize or participate in the seminar on task-based legal foreign language teaching so as to comprehensively improve its own quality.
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