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随着时代的发展，人民的健康意识越来越高，医院护理工作也愈加繁忙。护理专业在教学工作中存在一定的不足，且据实际调n查情况来看，传统教学模式已经不再适用于当下实际教学现状。为提升护理人员的思想道德素养，教学中应深入重视“课程思政”工作的开n展，致力于不断提升护理人员的思想素质，但传统教学模式下的问题也对“课程思政”工作的开展产生了制约。本文中笔者便针对此类问题n进行了分析。