【摘 要】
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随着教育信息化水平的提高,网络教育应运而生,成人高等教育网络课程教学得到进一步发展,教师运用教学平台开展网络课程教学,使学生能"随地、随时、随心"进行在线自主学习和团
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随着教育信息化水平的提高,网络教育应运而生,成人高等教育网络课程教学得到进一步发展,教师运用教学平台开展网络课程教学,使学生能"随地、随时、随心"进行在线自主学习和团队学习,解决"工学矛盾"。对此通过问卷调查,收集数据,分析网络课程提供有效教学资源以及有效教学和有效学习的现状,寻找其与网络课程教学有效性的内在联系,以此评价成人高等教育网络课程的有效性。
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