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当代大学生的消费行为和心理存在一定的偏差,探索如何引导他们培养成熟的消费认知力是解决问题的出路。针对机遇与挑战,本文提出了利用新闻舆情的特点来开展引导工作的模式,拓宽信息渠道,加深对消费产品和服务的认识,辨析该消费是否与自己的实际所需相符,学会正确归因,回归理性判断,促成对消费认知习惯的完善。