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医学统计学作为高职院校医学一门应用性学科，是医学科研的重要工具。但是，由于医学统计学概念抽象，逻辑推理多，计算繁杂，运算量大，加上医学专业学生的数学基础相对差，因此，学生普遍感到学习医学统计学很吃力，不易理解和掌握。加上医学生的统计学课时不多，更谈不上应用统计学创造性地解决医学的实际问题。进入21世纪，由于人类社会已进入了信息时代，各种高科技不断地得到发展，统计学的应用越来越广泛，而医学生浅薄的统计学素质，会阻碍他们创新能力的发展。在多媒体教学时代，计算机的普及和发展影响到教学的不同方面，如医学统计学的教