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对新课改背景下思品课堂教学问题的反思
对新课改背景下思品课堂教学问题的反思
来源 :教育实践与研究(B) | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_hlw
【摘 要】
:
在新课改背景下,思品教学中出现了轻教学实际、轻方法引导、轻文本教材研究等问题,我们应认真审视情境创设、合作学习、创新教材,旨在加深对课标和教材的理解,提高教学实效性,化浮
【作 者】
:
高雪松
【机 构】
:
江苏省运河中学
【出 处】
:
教育实践与研究(B)
【发表日期】
:
2013年8期
【关键词】
:
教学问题
情境创设
合作学习
创新教材
实效性
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在新课改背景下,思品教学中出现了轻教学实际、轻方法引导、轻文本教材研究等问题,我们应认真审视情境创设、合作学习、创新教材,旨在加深对课标和教材的理解,提高教学实效性,化浮华为真切,还原课堂的质朴美。
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