基于小组合作的初中英语课堂自主学习能力的培养

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linlongbin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在素质教育蓬勃发展的今天,初中英语教师在进行课堂教学时,要基于小组合作理念培养学生的自主学习能力。本文将结合笔者自身英语教学经验,对该问题进行简要分析,为广大同仁提供参考。
其他文献
通过对2014年4月20日安徽霍山Ms4.3地震前地下流体异常进行回溯性分析,总结了流体异常特征.结果 显示,在时间上,流体异常具有配套性、阶段性特征,震前11个月异常月频次逐渐增
目的:探究舍曲林联合高频重复经颅磁刺激(rTMS)对首发抑郁症患者的疗效.方法:将102例首发抑郁症患者随机分成研究组(52例)和对照组(50例).两组患者均接受舍曲林治疗,研究组同
目的:探讨DISC1内含子9甲基化水平与认知功能在首发精神分裂症患者与伴精神病性症状的双相情感障碍患者间的差异性.方法:选取2016-2018年就诊于河北省精神卫生中心的30例首发
目的:探索计算机认知矫正治疗对慢性精神分裂症患者社会功能的影响.方法:选取慢性精神分裂症患者100例作为研究对象,随机分为研究组和对照组各50例,对照组给予基础治疗,研究