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数学因为学科知识比较抽象,许多低年级小学生觉得枯燥,幼稚而活跃是低年级小学生的主要特点,数学课堂教学枯燥乏味的话学生容易产生抵触情绪,给教学工作带来很大困难数学.本文就如何在小学数学教学中利用兴趣教学,促进学生学习兴趣,提高数学课堂教学效果,为小学数学教育工作者提供一定的意见.
论趣味性教学方法在小学数学中低段教学中的运用
【摘 要】
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数学因为学科知识比较抽象,许多低年级小学生觉得枯燥,幼稚而活跃是低年级小学生的主要特点,数学课堂教学枯燥乏味的话学生容易产生抵触情绪,给教学工作带来很大困难数学.本
【机 构】
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贵州省金沙县沙土镇第一小学
【出 处】
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当代人
【发表日期】
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2018年4期
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