基于图像处理的物料识别综合实验设计

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以实际工业现场生产线中物料分拣的应用为背景,设计了数字图像处理课程的综合实验案例。在综合实验课程中,构建了机器人物料识别与分拣系统和可交互图形用户界面。根据实际工程要求,学生在可交互图形界面中利用Python作为编程语言,运用生产线中物料识别的原理,补充业务逻辑代码,按照“图像输入—图像处理—结果输出”的顺序完成函数,实现物料分拣的功能。在综合实验设计中采用“分层次”的教学方法,按认知实验、验证实验、创新实验3个层次设计实验。该综合实验是现有理论教学的有益补充,有助于达成课程教学目标。
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