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本文以“智能窗帘中的科学”一课教学设计为例,展开如何在初中科学复习课教学过程中促进学生的深度学习.文章从确立教学目标、选择真实情境、设计学习任务链、创设学习模式和合理实施评价5个方面对本节课教学设计进行全面阐述,旨在能通过不同途径提高学生的高阶思维,促进深度学习,培养学科素养.
促进深度学习的初中科学复习课教学设计——以电和磁复习课“智能窗帘中的科学”为例
【摘 要】
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本文以“智能窗帘中的科学”一课教学设计为例,展开如何在初中科学复习课教学过程中促进学生的深度学习.文章从确立教学目标、选择真实情境、设计学习任务链、创设学习模式和
【机 构】
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温州市绣山中学,浙江温州 325000
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2020年10期
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