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随着高职教育课程建设和改革的不断深入,课程整合化、教学模块化、教师师傅化、学生工人化、考核驾证化等教学模式相继出现。文章通过对＂五化＂教学模式的内涵分析与思考,进一步明确高职学院打造高素质高端技能型人才的培养目标,进一步明晰深化课程改革、加强内涵建设的路径。
“五化”教学模式下深化课程教学改革的理性思考
【摘 要】
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随着高职教育课程建设和改革的不断深入,课程整合化、教学模块化、教师师傅化、学生工人化、考核驾证化等教学模式相继出现。文章通过对＂五化＂教学模式的内涵分析与思考,进一步
【机 构】
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广东建设职业技术学院宣传部
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年24期
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