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美国的幼儿图书漂流主要有六种形式:班级与班级之间、班级与幼儿园之间、幼儿园与幼儿园之间、幼儿园与图书馆之间、幼儿园与幼儿家庭之间、幼儿家庭与幼儿家庭之间。美国的幼儿图书漂流主体多元、漂流范围广泛、漂流方式多样。研究者认为,美国的经验可以给我们一定的启示,我们也可鼓励多方共同参与,整合园内外图书资源,运用多样化漂流方式有效开展幼儿图书漂流活动。